מהי הוראה מתקנת? מדריך להורים

אולי המורה הציעה בשיחת הורים לשקול הוראה מתקנת, ומאז זה מסתובב לכם בראש. מה זה בעצם? ואם הציעו את זה, האם משהו לא בסדר?

התשובה פשוטה יותר ממה שהשם מרמז. אספתי כאן את מה שכדאי לדעת: מה זו הוראה מתקנת, למי היא מתאימה, איך נראית העבודה ומתי כדאי להתחיל.

מה זה הוראה מתקנת?

הוראה מתקנת היא עבודה אישית עם ילד, בדרך כלל אחד על אחד ולפעמים בקבוצה קטנה של שלושה-ארבעה ילדים, על מה שנתקע בקריאה, בכתיבה או בחשבון. הצעה כזו לא אומרת שמשהו לא בסדר עם הילד. כמעט לכל ילד יש נושא בו הוא מתקשה, וכאן עוזרים לו להמשיך.

העבודה מתחילה מהבסיס. לא תמיד הקושי נמצא במקום שבו רואים אותו, ולכן קודם מנסים להבין על מה הוא יושב ומה חסר שם.

מי צריך הוראה מתקנת?

אין ילד אחד טיפוסי. אלה כמה דברים שהורים שמים לב אליהם:

• בקריאה: הילד מנחש מילים לפי האות הראשונה, מדלג על שורות או מתעייף אחרי כמה משפטים.
• בכתיבה: הוא יודע לספר מה הוא רוצה לכתוב, אבל על הדף יוצאות מעט מילים, או שהוא מעדיף לא לכתוב בכלל.
• בחשבון: מה שנראה שהבין אתמול נשכח היום, או שחיבור וחיסור הולכים אבל כפל ובעיות מילוליות מבלבלים.
• ברגש: הוא אומר "אני לא יודע" עוד לפני שניסה, או נמנע ממשימות לימודיות.

אלה לא סימני אבחון. הם רק מראים איפה כדאי להתבונן, ולפעמים להוסיף קצת עזרה.

באילו תחומים עובדים?

הוראה מתקנת יכולה להתמקד בקריאה, בכתיבה או בחשבון, וגם בכמה מהם יחד.

קריאה. פענוח של אותיות ומילים, שטף ודיוק, והבנה של מה שנקרא. לפעמים הקושי נמצא בשלב אחד מהם, ולפעמים בכמה ביחד.

כתיבה. כתב יד, איות ובניית משפט ופסקה. ילד יכול לדעת הרבה ולהתקשות להעביר את זה לכתב.

חשבון. הבנת מספרים, חיבור, חיסור, כפל וחילוק, ובעיות מילוליות. כל נושא בחשבון נשען על הקודם לו, ולכן פער קטן בבסיס יכול להיות מורגש בהמשך.

לא כל ילד צריך את כולם. התחום שבו עובדים מתברר בהיכרות הראשונה.

איך זה נראה בפועל?

המפגש הראשון הוא בדרך כלל היכרות. משחקים משחק קליל, ובדרך בודקים מה רמת הידע של הילד, בלי שזה ירגיש כמו מבחן.

משם מנסים לאתר את הקשיים מהבסיס. אחר כך אפשר לתרגל דרך משחקי קלפים שמבוססים על תחום העניין של הילד, כדי שהתרגול יהיה משהו שנעים לחזור אליו. הקצב נקבע לפי הילד. לרוב מדובר במפגש או שניים בשבוע כשיש פערים רבים או מהותיים.

לעזור בשיעורי הבית או לחזק את הבסיס?

יש הורים שמרגישים שצריך לעזור לילד בשיעורי הבית ובמטלות, ולפעמים זה באמת נחוץ. אבל כשהקושי חוזר שוב ושוב, מה שנדרש בדרך כלל הוא לעבוד על היסודות והבסיס. כשהם מתחזקים, גם המטלות נעשות פשוטות יותר.

מה משתנה אצל הילד?

כל ילד מתקדם בקצב שלו. כשעובדים על הבסיס, לעיתים רואים אחרי מספר שיעורים שיפור משמעותי בשטף הקריאה ובדיוק, ולצד זה הבנה טובה יותר של טכניקות בחשבון. הורים מבחינים בשינוי בדרך כלל אחרי כמה שבועות של מפגשים.

מה כדאי לדעת מראש?

הוראה מתקנת אינה אבחון, ואינה מחליפה את בית הספר. אם עולה שאלה על אבחון, כדאי לברר אותה אצל איש מקצוע מתאים, וההוראה יכולה להמשיך במקביל.

מתי פונים להוראה מתקנת?

אין צורך לחכות לתעודה או לסוף השנה. כדאי לחשוב על זה כשאותו קושי חוזר כבר כמה שבועות למרות המאמץ, כשהילד מתחיל להתחמק מלמידה, או כשהמורה מעלה את הנושא. אפשר להתחיל גם באמצע השנה.

נקודת פתיחה טובה היא שיחה עם המורה בכיתה. היא רואה את הילד לצד ילדים אחרים, ויכולה לספר מה היא רואה.

שאלות נפוצות

מההסבר אל הילד שלכם

כל ילד לומד קצת אחרת, ולכן אני מתחילה בהיכרות איתו ועם הדרך שלו.

אני עובדת עם ילדי יסודי בקריאה, בכתיבה ובחשבון, בבית הילד או בזום. בואו נבדוק יחד אם ליווי אישי בשפה ובחשבון מתאים לילד שלכם. אפשר להתחיל משיחת היכרות קצרה, בלי התחייבות.