הוראה מתקנת בשפה ובחשבון
לפעמים הקושי הוא לא היכולת. לפעמים פשוט עוד לא נמצאה הדרך
יש ילדים שיודעים הרבה יותר ממה שמצליחים להראות. לפעמים הקריאה נעצרת, החשבון מתסכל, משימות הופכות למאבק והביטחון מתחיל להיפגע.
בתהליך ההוראה המתקנת נבנה יחד מרחב למידה רגוע, מותאם ואישי, שבו הילד יכול להבין, להתנסות, לשאול ולהתקדם בדרך שמתאימה לו.
- למידה מותאמת אישית בשילוב משחק ויצירה
- פרטני או בקבוצות קטנות
- מפגשים פרונטליים (עם אפשרות לשילוב אונליין)
- מפגשים של 60 דקות
רקע ומשמעות
לא עוד תגבור.
תהליך שמתחיל מהילד
הוראה מתקנת מתחילה מהבנה של הדרך שבה הילד לומד ומה יכול לעזור לו להתמודד עם אתגרים בצורה שנכונה עבורו.
דרך התאמה אישית, עבודה על מיומנויות יסוד ושילוב כלים מגוונים, ניצור חוויית למידה שמאפשרת לילד להבין טוב יותר, לחוות הצלחות ולבנות יותר ביטחון לאורך הדרך.
למי זה מתאים?
תלמידי יסודי הזקוקים לחיזוק בשפה או בחשבון
ילדים שחווים תסכול סביב למידה או הימנעות ממשימות
תלמידים שמרגישים שיש פער בין מה שהם יודעים לבין מה שמצליחים להראות
ילדים עם התאמות לימודיות
תלמידי חינוך מיוחד
הורים שמחפשים ליווי מותאם ולא רק עוד תרגול
איך עובדים יחד?
היכרות והבנת נקודת הפתיחה
מתחילים מהיכרות עם הילד, הקשיים, החוזקות והחוויה שלו סביב למידה.
בניית תהליך אישי
מגדירים מטרות ובונים דרך עבודה שמותאמת לצרכים ולקצב האישי.
מפגשים ולמידה מותאמת
עבודה פרטנית או בקבוצות קטנות, תוך שילוב כלים מגוונים והתאמות לאורך הדרך.
ליווי והסתכלות קדימה
עוצרים לבדוק מה עובד, מה השתנה ואיך ממשיכים בצורה שנכונה לילד.
מה כולל תהליך ההוראה המתקנת?
כל תהליך מותאם לילד באופן אישי, אך לרוב נשלב עבודה על מספר תחומים:
שפה, קריאה וכתיבה
חיזוק קריאה, הבנת הנקרא, כתיבה והבעה בהתאם לשלב שבו הילד נמצא.
חשבון וחשיבה מתמטית
בניית יסודות, הבנת פעולות ופיתוח דרך חשיבה שמתאימה לילד.
אסטרטגיות והרגלי למידה
למידה של כלים שעוזרים להתמודד עם משימות, להבין חומר ולהרגיש יותר עצמאיים.
למידה דרך המחשה והתנסות
שילוב משחק, יצירה וכלים מגוונים כאשר הם תומכים בתהליך ומאפשרים לילד להתחבר ללמידה.
ביטחון ותחושת הצלחה
יצירת חוויות הצלחה קטנות שעוזרות לילד לחזור ולהאמין ביכולת שלו.
ליווי והתאמה לאורך הדרך
מעקב והתאמות לפי ההתקדמות, תוך שיתוף ההורים ומתן כלים להמשך.
מה חשוב לי בתהליך?
לראות מעבר לקושי
מאחורי כל קושי לימודי יש ילד שמנסה, מתאמץ ולפעמים פשוט עוד לא מצא את הדרך שמתאימה לו.
חשוב לי להבין לא רק איפה הילד מתקשה, אלא גם מה מחזק אותו, מה מסקרן אותו ואיך אפשר לעזור לו להרגיש בטוח יותר בתוך הלמידה.
לייצר חוויית הצלחה
אני מאמינה שהתקדמות מתחילה מהמקום שבו הילד מרגיש שהוא מסוגל, גם אם מדובר בצעדים קטנים.
דרך הצלחות מותאמות ותהליך שמאפשר להתנסות בלי לחשוש מטעויות, אפשר לבנות בהדרגה יותר ביטחון ונכונות להתמודד.
להתאים את הדרך לילד
לא כל ילד צריך ללמוד באותה צורה. לפעמים שינוי בגישה, בקצב או באופן ההסבר עושה את כל ההבדל.
המטרה שלי היא למצוא את הדרך שתאפשר לילד להבין, להשתתף ולהרגיש שיש לו מקום להתקדם בדרך שמתאימה לו.
נעים להכיר
אני מיכאלה, מלווה ילדים בתהליכי למידה מתוך אמונה שלכל ילד יש דרך משלו להבין, להתקדם ולהרגיש ביטחון.
במהלך השנים האחרונות צברתי ניסיון בתחומי ההוראה השונים במסגרת עבודה עם ילדים במסגרות חינוכיות מגוונות, ובהן בתי ספר, גנים ומסגרות של חינוך מיוחד, לצד ליווי אישי.
במפגשי ההוראה המתקנת אני משלבת למידה מותאמת, המחשה וכלים יצירתיים בהתאם לצורך, מתוך רצון לעזור לילדים לחוות פחות תסכול ויותר תחושת מסוגלות.
המטרה שלי היא לעזור לילד להבין טוב יותר את הדרך שמתאימה לו ללמוד, כדי שיוכל להתקדם מתוך ביטחון, הבנה ותחושת הצלחה.
שאלות ותשובות
האם צריך אבחון לפני שמתחילים?
לא. אפשר להתחיל גם בלי אבחון קודם. בשלב הראשון נבין יחד את הצרכים ונבדוק מה יכול להתאים.
מה ההבדל בין הוראה מתקנת לשיעור פרטי?
המטרה היא לא רק לתרגל חומר, אלא להבין איך הילד לומד ולהתאים עבורו דרך שתאפשר התקדמות לאורך זמן.
האם השירות מתאים גם לילדים עם התאמות לימודיות?
כן. העבודה מותאמת לילדים עם סגנונות למידה שונים ועם התאמות בהתאם לצורך.
תוך כמה זמן רואים שינוי?
כל ילד מתקדם בקצב אחר. מדובר בתהליך שמבוסס על הקשבה, התמדה ושיתוף פעולה, והמטרה היא לייצר התקדמות שמתאימה לילד ולא למהר לתוצאה.
האם עובדים רק פרטני?
אפשר לבחור בין עבודה פרטנית לבין קבוצות קטנות, בהתאם למה שנכון לילד.
האם עובדים גם על ביטחון עצמי?
המטרה היא ליצור חוויית למידה שמאפשרת לילד לחוות הצלחות, להרגיש מסוגל ולבנות יותר ביטחון בדרך.